Театр "Репка" из губок для мытья посуды
Мастер – класс для родителей «Театр из подручных средств»
Театральное искусство, близко и понятно детям ведь в основе театра лежит игра. Театр обладает огромной мощью воздействия на эмоциональный мир ребёнка.
На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берут на себя родители, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности.
Домашний театр - это совокупность театрализованных игр и разнообразных видов театра.
Для домашнего пользования доступны - кукольный, настольный, теневой театры.
Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или изготавливая своими руками из разных материалов, например, папье-маше, дерева, картона, ткани, ниток, старых носков, перчаток. К работе по изготовлению кукол, костюмов желательно привлекать и ребенка. В дальнейшем он будет с удовольствием использовать их, разыгрывая сюжеты знакомых сказок.
Создавая домашний кукольный театр, вы, вместе с малышом, примеряете на себя множество ролей: будете делать кукол, рисовать декорации, писать сценарий, оформлять сцену, продумывать музыкальное сопровождение и, конечно, показывать сам спектакль. Только представьте, сколько творчества, смекалки, уверенности в себе потребует это занятие от крохи. А еще тренировка мелкой моторики, развитие речи, художественного вкуса и фантазии, познание нового и интересного, радость совместной деятельности с близкими людьми, гордость за свои успехи… Действительно, создание домашнего кукольного театра - настолько развивающая и многогранная деятельность, что стоит не пожалеть на это времени и сил. Дети любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от их имени в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских спектаклей.
Домашние постановки помогают удовлетворить физический и эмоциональный потенциал. Дети учатся замечать хорошие и плохие поступки, проявлять любознательность, они становятся более раскрепощенными и общительными, учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
Значение театрализованной деятельности невозможно переоценить. Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки (имитация движений различных животных). Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения!
Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуясь у них неизменной любовью. Дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними. С удовольствием перевоплощаясь в полюбившийся образ, малыши добровольно принимают и присваивают свойственные ему черты.
Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.
Родители могут также стать инициаторами организации в домашней обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-забавы, игры-драматизации под пение типа «У медведя во бору», «Каравай», «Репка», слушание сказок, записанных на дисках, с их последующим разыгрыванием и другое. Такие совместные развлечения могут сыграть большую роль в создании дружеской доверительной, творческой атмосферы в семье, что важно для укрепления семейных отношений.
Сегодня хочется предложить вариант настольного театра «Репка» из губок для мытья посуды.
Репку выполнили из губки жёлтого цвета, предварительно удалив абразивный слой (он пошёл на изготовление ботвы для репки) и срезали острые края, придавая форму овоща.
Мышка получилась из губки белого цвета, которая, впоследствии, была покрашена гуашью в чёрный цвет. Очертания мышки также придавались ножницами, постепенно срезая ненужный край. На голове сделали отверстие и вставили заготовки ушей (кусочки поролона). Глаза – бусинки, пришитые на ниточки.
Кошка и собака выполнены идентично, кроме мордочки. Губка делится пополам швом вперёд иголку. На одной из получившихся половинок также прошиваются верхние уголки, чтобы получить ушки животных. Имитация шерсти размещается на голове, груди и хвосте кошки и собаки. Для белков глаз используется вырезанные кусочки ткани белого цвета, к которым пришиваются чёрные бусинки. У кошки под глаза вырезываются и приклеиваются ватные диски, в форме крылышек. Собаке приклеивается тонкая и короткая полоска из губки, формой напоминающая пасть. На нос пришиваются бусинки.
Бабка и внучка похожи в выполнении. Губка делится пополам и одну из частей образуем в форму головы, а другой части придаём более плавные формы. Из ниток шерсти создаём волосы, глаза по подобию животных, рот из бусинок красного цвета. Платочки изготовлены из треугольного кусочка ткани, а платье из прямоугольного кусочка, собранного у шеи и сшитого пополам. Руки из ткани соответствующей платью, к которым пришиты кисти рук из поролона. На глаза бабушки изготовили очки из тонкой проволоки.
Дедка выполнен, как бабка и внучка, лишь с различиями в бороде, штанах и шляпе.
Фотографии
